Il compito principale dopo un ictus: il ripristino della parola

L'ictus è una malattia che si colloca al terzo posto in termini di prevalenza tra le persone. Molto spesso, questa malattia porta alla disabilità.

Ma la malattia viene curata, per cui gli effetti negativi sul corpo possono essere ridotti. Il successo della terapia dipende da un'assistenza tempestiva.

Con il giusto trattamento per un'ora dopo l'attacco, puoi prevenire l'invalidità.

Quali sono le ragioni di un disturbo del linguaggio?

La conseguenza più grave di un ictus è una violazione della funzione del linguaggio.

Di conseguenza, la possibilità di comunicazione tra le persone viene persa e il paziente inizia a formare i primi segni di depressione.

La ragione per il linguaggio alterato dopo un ictus è la sconfitta delle aree del discorso del cervello (area di Wernicke e Broca).

Si trovano nel terzo posteriore del giro temporale superiore e inferiore. Se la sconfitta è stata inflitta nella zona di Broca, allora la persona perde completamente la parola, se Wernicke - il discorso diventa vuoto.

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Tipi di afasia

Afasia - una violazione sistemica della funzione vocale già formata. Un tale processo patologico causa il suo impatto negativo su varie forme di attività del linguaggio.

Ci sono i seguenti tipi di afasia:

Area colpita dal motore Broca. Il risultato di questa patologia è la completa assenza di parola.
Acoustic-Gnostic - La zona di Wernicke è interessata. Analisi e sintesi disturbate, udito fonematico, che portano all'impossibilità di comprendere il discorso invertito.
Motore afferente: sono interessate le parti inferiori della corteccia postcentrale. È difficile per il paziente trovare una posa articolare separata per riprodurre il suono.
Amnestiko-sematico - che colpisce le sezioni temporali posteriori e perednememennye della corteccia cerebrale. Il paziente dimentica i fenomeni e gli oggetti, c'è una violazione della comprensione delle strutture grammaticali.
Porzioni posteriori del cervello interessate dalla dinamica. È difficile per una persona costruire un programma interno di dichiarazioni e implementarlo in un discorso esterno.

Funzione vocale: è molto importante!

Recupero della parola dopo un tratto - compito numero 1.

Ovviamente, non si può affermare con assoluta probabilità che sarà possibile ripristinare completamente la funzione vocale.

Il paziente deve eseguire un'intera gamma di attività appositamente progettate, e solo dopo che sono state eseguite in modo chiaro, possiamo parlare di risultati evidenti.

Affinché il periodo di recupero passi molto velocemente, per la prima volta le lezioni con il paziente devono svolgersi con i suoi parenti.

Quindi i parenti saranno in grado di ricordare le lezioni di logopedia necessarie e di eseguirle a casa.

Processo di recupero della funzione vocale

Al fine di recuperare la parola più velocemente dopo un ictus, non solo i medici devono essere coinvolti nel processo, ma anche il paziente stesso e i suoi parenti.

Dipenderà da questo, da quanto rapidamente avverrà il processo di recupero e se una persona sarà in grado di tornare alla vita normale.

Come ripristinare rapidamente e meno dolorosamente la parola dopo un ictus?

A tale scopo, è stata sviluppata un'intera gamma di attività:

terapia farmacologica;
lezioni con un logopedista;
esercizio;
buona cura

Visita del terapeuta

Il compito di un logopedista è quello di rendere il recupero del linguaggio basato sui precedenti stereotipi verbali che i pazienti avevano prima dell'ictus.

Qui il logopedista riconosce la reazione del paziente agli stimoli deboli: una voce bassa e un sussurro.

Il processo dovrebbe iniziare con lezioni facili, diventando gradualmente più difficile. Un carico vocale individuale è selezionato per ciascun paziente, tenendo conto del grado di disturbo del linguaggio del tipo di afasia.

Ad esempio, nella prima lezione per una persona sarà facile nominare gli oggetti e l'altro per comunicare.

Non è consigliabile impostare compiti molto semplici, il grado di complessità dovrebbe aumentare in ogni momento.

Le prime classi per la disinibizione del discorso dovrebbero includere materiale significativo per il paziente in termini di significato e contenuto emotivo.

La musicoterapia ha un effetto molto positivo sul recupero di una persona. Se è difficile per il paziente terminare la frase iniziata dal medico, puoi lasciarlo ascoltare e cantare le sue canzoni preferite.

Il punto importante è trovare la canzone che gli piace di più. Nel processo di canto, inizierà a pronunciare stranamente le parole della canzone, ma col tempo il suo discorso inizierà ad acquisire un carattere chiaro.

Tali classi si svolgono in un'atmosfera positiva, quindi i pazienti sono felici di eseguirli.

Se una persona ha l'afasia sensoriale, vengono utilizzati materiali visivi. Viene mostrata un'immagine, quindi viene offerta la copia e il nome delle parole che indicano l'oggetto nell'immagine.

In questo caso, l'intero flusso di lavoro dovrebbe essere accompagnato da commenti, che vengono pronunciati con voce calma e pacata.

La prima lezione di linguaggio dopo un ictus non dovrebbe superare i 7-15 minuti. Dopo due mesi, la durata può essere aumentata a mezz'ora.

Assicurati di monitorare il carico vocale sull'orecchio. La stanza dovrebbe essere silenziosa, quindi è necessario spegnere la radio o la TV. Suoni estranei esauriscono e affaticano una persona che ha subito un ictus.

Lezioni con il paziente a casa

Per condurre le lezioni con il paziente a casa è possibile solo dopo che è stato approvato dal medico.

È molto importante non ferire: non dare eccessivo stress verbale o esercizi difficili, altrimenti l'ottimismo del paziente può essere distrutto.

Ci sono casi in cui persone vicine non hanno pazienza, vogliono sentire un discorso chiaro e comprensibile molto presto.

Il fallimento del paziente li fa essere delusi, che colpisce immediatamente le loro espressioni facciali. Una persona che ha subito un ictus perde un atteggiamento positivo e può eventualmente rifiutarsi di prendere lezioni.

Esercizi efficaci

Per ripristinare il discorso a casa, usano esercizi speciali, per una persona sana sembreranno molto semplici, ma devi capire che è molto difficile per un paziente dopo un ictus persino muovere le labbra.

Esegui la seguente serie di esercizi:

Ritrarre i tubuli delle labbra e ritornare nella posizione originale. La durata di ritrazione e riposo è di 5 secondi.
Afferra il labbro superiore con la tensione, il labbro inferiore e poi rilascia. Il tempo di cattura e riposo è di 5 secondi. Vengono eseguiti movimenti simili, ma solo per catturare il labbro superiore con i denti inferiori.
Spingi la lingua il più lontano possibile mentre estrai il collo allo stesso tempo, indugia per 3 secondi, quindi riposa per 3 secondi.
Leccandosi le labbra, devi iniziare dal labbro superiore, spostandoti da destra a sinistra, e poi da sinistra a destra. Movimenti simili da eseguire con il labbro inferiore.
Piegare la lingua in un tubo, attaccarlo per 3 secondi, quindi riposare.
Raggiungi la punta della lingua verso il cielo.
Dicendo picchietti.

Terapia con cellule staminali

Tale terapia è finalizzata all'aggiornamento e al ripristino dei tessuti e dei vasi interessati dall'ictus. Il ruolo delle cellule staminali è finalizzato a riconoscere i focolai affetti e a sostituire i neuroni morti con cellule sane del tessuto nervoso.

La procedura presentata include il seguente piano di azione:

usando il biomateriale del paziente, le cellule staminali sono isolate;
il materiale risultante è cresciuto al volume richiesto;
Le cellule staminali vengono somministrate per via endovenosa ad intervalli di 2 mesi due volte.

Dopo tale terapia, è possibile ripristinare l'integrità del tessuto cerebrale e il suo funzionamento, normalizzare le funzioni protettive del corpo, migliorare il benessere, aumentare la vitalità.

Altri metodi

Altre terapie possono anche ripristinare la funzione del linguaggio negli esseri umani, che può essere prescritta solo da uno specialista esperto. In questo caso, il seguente trattamento può essere eseguito:

Fisioterapia. Consiste nell'elettrostimolazione dei muscoli del discorso. Si consiglia di utilizzare nell'afasia del motore. Ma oggi questo metodo di trattamento non ha ricevuto un uso così diffuso.
Agopuntura. È usato per correggere l'articolazione e migliorare il livello di attività del discorso. È consigliabile utilizzare tale terapia nell'afasia motoria.
Biocontrollo funzionale. Questo metodo si basa sul controllo visivo dell'attività dei muscoli del discorso. Non è consigliabile utilizzare il biofeedback funzionale per i pazienti con un disturbo di comprensione. Dopo tali eventi, è possibile migliorare il collegamento della funzione vocale.

Difficoltà di riabilitazione

Il recupero della funzione del linguaggio dopo un ictus è un processo molto laborioso e complesso.

Ma tale riabilitazione è obbligatoria, poiché solo in questo modo sarà possibile ripristinare la normale comunicazione del paziente con le persone che lo circondano, fornire conforto psicologico e riportare la persona alla sua precedente vita.

Se la lesione è piccola, la riabilitazione passa rapidamente. È sufficiente trascorrere diverse sessioni con un logopedista per un mese e il discorso sarà nuovamente connesso. In parallelo, il ripristino di altre funzioni del corpo tramite l'esercizio terapia.

In altri casi, sarà necessario lo sforzo massimo per ripristinare la funzione vocale. Qui è necessario impegnarsi costantemente, la durata della riabilitazione può essere ritardata da 4 mesi a 2 anni.

Un ictus è una malattia molto pericolosa, la cui conseguenza diventa una violazione della funzione del linguaggio, l'articolazione. Ma restituire il discorso dopo un ictus è possibile solo con lezioni regolari.

Il tasso di recupero dipende da vari fattori: il grado di danno, il tipo di afasia.

Recupero della parola dopo un ictus a casa - trattamento farmacologico e logopedico

Interruzione dell'afflusso di sangue al cervello comporta conseguenze spiacevoli per una persona. Una delle complicazioni comuni dell'ictus è rappresentata dai problemi nel parlare o nella comprensione di ciò che dicono gli altri. Lavorare con un logopedista, esercizi speciali e terapia farmacologica aiuta a recuperare gradualmente la capacità di comunicare pienamente.

Compromissione della parola durante lo stroke

Le persone che hanno sofferto di un ictus spesso sviluppano una compromissione della funzione del linguaggio. I medici chiamano l'afasia patologica condizione. Questo termine si riferisce al disturbo acquisito o alla mancanza di parola in una persona, che si sviluppa sullo sfondo dell'ictus ischemico o emorragico. Allo stesso tempo, la localizzazione della lesione del cervello è di grande importanza.

L'afasia non ha alcun effetto sull'intelligenza umana. Chiudere è importante rendersene conto. Se tratti una persona con un disturbo del linguaggio dopo un ictus, come una persona debole, svilupperà la depressione. Lo stato è associato solo all'apparato vocale. Perdere un'abilità diventa un serio ostacolo al ritorno alla vita normale e alla comunicazione con altre persone. Il successo del recupero del linguaggio dopo un ictus ischemico è possibile solo se si osservano tutte le raccomandazioni dei medici e il supporto morale del paziente.

motivi

Per capire come affrontare una condizione patologica, è importante capire la ragione del suo verificarsi. La perdita della capacità di parlare sullo sfondo dell'ictus ischemico o emorragico si verifica a causa della sconfitta del centro del discorso nella corteccia cerebrale. Si trova nell'emisfero sinistro con destrimani o destra con mancini. Ci sono anche patologie in cui il lobo frontale-temporale, il cervelletto e altre parti del cervello sono danneggiati. Spesso, i pazienti dopo un ictus non possono parlare, scrivere, leggere, percepire il discorso indirizzato a loro (con l'afasia sensoriale).

Se il lobo parietale o frontale è interessato, il paziente sviluppa afasia motoria. Per questo tipo di violazione è caratterizzata dal disallineamento dei comandi vocali del cervello. Una persona percepisce il discorso di qualcun altro, mentre lui stesso tace o espone frasi monosillabiche. In questo caso, frasi lunghe e risposte dettagliate sono insopportabili per il paziente, e nell'afasia motoria, il recupero delle capacità linguistiche è difficile. Il paziente sviluppa la paralisi della faringe, delle labbra, della laringe, della lingua, la voce diventa sorda. Una persona non può parlare rapidamente, pronuncia vagamente le consonanti.

Tipi di violazioni

Prima di iniziare a ripristinare la parola a un paziente che ha avuto un ictus, è importante determinare il tipo di disturbo. La patologia si manifesta non solo sotto forma di afasia, ma anche sotto forma di fenomeni quali disartria, disprassia. In alcuni pazienti si sviluppano contemporaneamente diversi tipi di disturbi della funzione del linguaggio. La forma più comune è l'afasia. È caratterizzato dalla perdita della capacità di leggere, scrivere, comprendere il linguaggio di altre persone. Lo stato non influenza l'intelletto del paziente.

L'afasia è divisa in diversi tipi. I principali sono presentati di seguito:

Afasia sensoriale (recettiva, acusticistica-gnostica, fuggitiva con una lesione del centro del discorso di Wernicke). In questo tipo di patologia, una persona dopo un ictus ha problemi con la comprensione del discorso di qualcun altro.
Motore (efferente, espressivo, afferente) Allo stesso tempo, il centro del discorso di Broca è interessato. Perché questo tipo di violazione è caratterizzato dall'incapacità di emettere un suono, nonostante il fatto che il paziente riconosca e capisca il discorso di qualcun altro.
Semantico (semantico). Questo tipo di condizione patologica è caratterizzato da una violazione della comprensione del significato di frasi che sono combinate con l'aiuto di preposizioni, congiunzioni. Il paziente parla bene, ma non vede la differenza tra le frasi: "il fratello della madre" e "la madre del fratello". Inoltre, il paziente può distinguere la chiave e la matita nelle immagini, ma non completare i compiti: "mostra la chiave con una matita".
Amnestic. In questa forma di patologia, il paziente dimentica i nomi degli oggetti. Invece, descrive cosa è necessario per questa o quella cosa (mangiare con un cucchiaio, disegnare con una matita, ecc.).
Totale (afasia mista). Questo tipo combina diverse forme, quindi una persona con una tale patologia perde la capacità di comunicare con gli altri.

Oltre alla classificazione delle condizioni patologiche, vale la pena conoscere i segni di ciascun tipo. Nell'afasia globale, il paziente non percepisce la parola di qualcun altro, non può formare frasi, cade in depressione. Quando sensoriale ha segnato i seguenti sintomi:

l'incapacità di capire gli altri come se parlassero un'altra lingua;
l'incapacità di comprendere il significato delle frasi pronunciate dall'interlocutore;
l'incapacità di comprendere i pensieri e le parole dell'interlocutore, di percepire suoni estranei, quando diverse persone cominciano a parlargli;
la capacità di leggere, comprendere titoli brevi sullo sfondo dell'incapacità di percepire altri testi;
la capacità di scrivere, ma l'incapacità di comprendere il testo autodidatta.

L'afasia motoria è caratterizzata dal fatto che la ripresa delle funzioni del linguaggio in questo tipo di patologia è più complicata. I sintomi di violazione sono i seguenti:

incapacità di emettere suoni, pronunciare parole;
parola chiave saltata, incapacità di costruire una frase semplice;
pronuncia di parole e suoni a grandi intervalli di tempo;
problemi con la semantica (il paziente dice "sì" quando intendeva "no" e viceversa, confonde le parole);
la capacità di descrivere gli oggetti, ma l'incapacità di nominarli;
ripetizione di alcuni suoni o lettere.

La disprassia è una condizione in cui il movimento e il coordinamento dei muscoli di una persona coinvolti nella pronuncia dei suoni è disturbato. A causa del funzionamento improprio dell'apparato vocale, il paziente non può parlare normalmente. Dalla paralisi dei muscoli facciali, questa patologia è caratterizzata dall'assenza di paresi. L'apparato del linguaggio nella disprassia può fare movimenti, ma non correttamente. I pazienti con una tale violazione spesso non possono pronunciare chiaramente una parola, ripetere le frasi per correggere la pronuncia.

La disartria è un disturbo che si sviluppa dopo un ictus con debolezza dei muscoli del discorso. La conseguenza di questa condizione patologica diventa un fraintendimento del discorso o dei problemi di qualcun altro nella scelta delle parole giuste. La voce del paziente cambia, si perde la capacità di pronunciare chiaramente suoni e sillabe. Nella disartria, il processo di controllo della respirazione è compromesso, quindi il paziente inizia a parlare in brevi frasi piuttosto che in frasi scartate.

Come ripristinare la parola dopo un ictus

Ai pazienti con tale disturbo viene prescritto un trattamento completo. È importante notare che il recupero della parola dopo un ictus richiede molto tempo, pazienza e forza. Il successo del trattamento dipende non solo dalle misure terapeutiche, ma anche dal grado di partecipazione del paziente stesso. I seguenti metodi sono usati per eliminare l'afasia e altri disturbi del linguaggio simili:

assunzione di droga;
lavorare con un logopedista;
terapia con cellule staminali;
lavorare con uno psicologo;
facendo esercizi a casa.

Trattamento farmacologico

Un punto importante per rinnovare la capacità di parlare normalmente dopo un ictus è la terapia farmacologica. I pazienti con disturbi del linguaggio sono assegnati a neuroprotettori. La base di tali farmaci sono antiossidanti e farmaci nootropici, che vengono utilizzati per proteggere i neuroni del cervello del paziente da nuovi danni e ripristinare le cellule oppresse. I farmaci aiutano ad accelerare il processo di recupero del paziente e migliorano le sue condizioni. Per l'afasia e altri disturbi del linguaggio, gli antidepressivi possono essere utilizzati come parte della terapia complessa.

Se la trombolisi viene eseguita in tempo per l'ictus ischemico, lo sviluppo di afasia può essere prevenuto e il danno alle cellule cerebrali può essere evitato. Gli esperti hanno condotto molte ricerche e stabilito l'efficacia di vari farmaci nel recupero della parola. Sono stati studiati i seguenti agenti:

Piracetam è un noto nootropico. Il farmaco nella terapia complessa contribuisce alla rapida ripresa delle funzioni del linguaggio dopo un ictus.
La bromocriptina è uno stimolatore del recettore dopaminergico D2 centrale e periferico. Secondo i dati della ricerca, lo strumento non aiuta a ripristinare la capacità di parlare nel trattamento dei pazienti colpiti da ictus.
Dextran 40 è un sostituto del plasma. Quando prescritto a pazienti dopo un ictus, il farmaco può peggiorare la prognosi e i risultati del trattamento delle patologie del linguaggio.
Moclobemide - il farmaco appartiene agli inibitori MAO (monoamino ossidasi), influenza il processo di ossidazione dei neuroni del cervello da parte degli enzimi, ripristinando la capacità di parlare dopo un ictus non aiuta.
Donepezil è un agente popolare del gruppo degli inibitori dell'acetilcolinesterasi ad azione centrale. Nel trattamento dell'afasia, il farmaco ha un effetto positivo sulla funzione del linguaggio globale.
Memantina è un rimedio per la demenza del cervello. Se usato in terapia combinata, aiuta a ripristinare il linguaggio dei pazienti colpiti da ictus.
La levodopa è un noto farmaco antiparkinsoniano. Nel trattamento dei disturbi del linguaggio dopo un ictus, il farmaco non si è dimostrato. L'opinione degli esperti su questo farmaco è controversa.
La dextroamphetamine è una droga psicostimolante. Il farmaco è spesso usato per trattare l'afasia. Nelle complesse pillole terapeutiche dimostrano la loro efficacia.
I farmaci colinergici sono inclusi nel gruppo atropina. L'efficacia di questi rimedi nel ripristinare il linguaggio nei pazienti con ictus non è ben compresa.

Recupero della parola dopo l'ictus

Discorso alterato in ictus si verifica a causa della sconfitta della corteccia cerebrale, responsabile della funzione vocale. La perdita della parola è una grave tragedia che può escludere completamente il paziente dalla solita vita. L'incapacità di comunicare ha un effetto negativo sullo stato psicologico di una persona e interferisce con la guarigione. È possibile ripristinare le abilità del parlato, ma sarà un processo lungo e difficile.

La perdita parziale o completa della parola dopo un ictus viene chiamata afasia. A seconda di quali aree del cervello sono state danneggiate, l'afasia può essere motorizzata, sensoriale o totale. Come si differenziano?

Afasia motoria - il paziente comprende il discorso indirizzato a lui, è in grado di pronunciare suoni e sillabe individuali, ma non può esprimerli in parole.
Afasia sensoriale - questo tipo di disturbo del linguaggio differisce da quello precedente in quanto il paziente difficilmente comprende il linguaggio degli altri. Può parlare, ma il suo discorso non ha senso o è pieno di errori.
L'afasia totale è il tipo più difficile di disturbi del linguaggio dopo un ictus. Una persona non è in grado di parlare o capire il discorso di qualcun altro.

Il tipo di afasia è determinato dal neurologo. Per ogni caso, esercizi sviluppati che devono essere eseguiti insieme a un logopedista.

È importante iniziare il recupero della funzione vocale persa il prima possibile. È meglio iniziare a praticare nelle prime settimane dopo un ictus, poiché nella fase iniziale della terapia le aree del cervello interessate si riprendono più intensamente. Se questo momento è mancato, in futuro sarà più difficile riformare le connessioni tra le regioni del cervello e il processo di recupero sarà ritardato.

La durata della riabilitazione dipende anche dal grado di danno cerebrale. Potrebbero essere necessari diversi mesi o diversi anni per riprendersi completamente.

Come ripristinare la parola dopo un ictus? I moderni metodi di recupero della parola includono l'esecuzione di esercizi di logopedia, regolare pratica del linguaggio e procedure ausiliarie (fisioterapia, terapia farmacologica, terapia fisica). Tutte le attività devono essere svolte nel complesso.

Lezioni con logopedista

Il metodo più efficace per il recupero del linguaggio è costituito dalle normali lezioni di logopedia. Logopedista per un adulto dopo un ictus applica esercizi nel suo lavoro per lo sviluppo della parola e articolazione, massaggio logopedico, ausili illustrati.

Nelle fasi iniziali di recupero dopo un ictus, il logopedista spesso diventa l'unica persona per il paziente che comprende i suoi tentativi di parlare. La famiglia dovrebbe sostenere la fede del paziente in un logopedista e non essere offesa se parla con un logopedista più facilmente che con i parenti. Ricorda che uno specialista aiuta la cosa più importante - restituisce la persona alla cerchia della comunicazione familiare.

Logopedista deve essere un buon psicologo. Le persone che hanno avuto un ictus spesso si sentono senza speranza. Sono molto sensibili alle parole abbandonate inavvertitamente e difficili da fallire. Incontrare uno specialista ostile che non è in grado di creare un atteggiamento ottimista può diventare fatale per una persona con problemi di parola. Si ritira in se stesso e perde la fiducia nel recupero.

Cosa è incluso nel programma di logopedia?

Il compito di un logopedista nella prima fase delle lezioni di restauro del discorso è la disinibizione delle funzioni vocali del paziente. È fatto sulla base di vecchi stereotipi di discorso. Il canto comune, la negoziazione di frasi, la ripetizione delle frasi più necessarie nella vita di tutti i giorni vengono utilizzate.

Il più prezioso è il materiale che causa le emozioni del paziente ed è necessario per lui per la comunicazione quotidiana. Queste possono essere le parole delle tue canzoni e poesie preferite, i nomi di articoli per la casa, le informazioni sui tuoi cari, il lavoro e gli hobby del paziente. Le lezioni non dovrebbero essere lunghe, bastano 10-15 minuti. I compiti nel programma sono organizzati secondo il principio "dal semplice al complesso".

Se una persona capisce male la parola (afasia sensoriale), lo specialista dà esercizi per correlare una parola con un'immagine, combinando parole diverse all'interno di un significato. Per un tale paziente, è importante imparare a memorizzare i significati delle parole e correlarle con il suono.

Quando il paziente trova difficile pronunciare le parole (afasia motoria), il logopedista suggerisce di commentare le immagini, selezionare le parole rimate, ripetere le parole dopo di lui. Avendo padroneggiato le singole parole, puoi andare alle frasi.

Se il paziente ha un funzionamento alterato dei muscoli coinvolti nella parola (disartria), sono necessari esercizi di articolazione. Il logopedista mostra come le labbra e la lingua si muovono.

Molti logopedisti usano la musicoterapia nel loro lavoro. La musica non solo migliora lo stato emotivo del paziente, ma provoca anche il desiderio di cantare indipendentemente una canzone preferita. Bene, se riesci a raccogliere canzoni, il testo di cui la persona sapeva bene prima della malattia. Il canto comune di canzoni familiari inibisce perfettamente le funzioni vocali.

Casi difficili nel lavoro di un logopedista

Il logopedista è molto più difficile da lavorare con i pazienti che si trovano negli stadi avanzati e avanzati dell'afasia. Hanno un umore depresso. Queste sono persone che sono immerse nella disabilità, non credono che diventeranno di nuovo membri a pieno titolo della società. È importante che un tale paziente fin dalle prime lezioni ne percepisca il risultato, altrimenti presto si sentirà disilluso dalle possibilità di un logopedista e diventerà ancora più pessimista.

Il caso più difficile sono le persone che non hanno studiato con un logopedista, ma a un certo livello sono stati in grado di ripristinare spontaneamente la parola. Parlano con errori, escludono alcuni suoni, sostituiscono alcune parole con altri. Sono caratterizzati da emboli vocali - questa è una ripetizione ripetuta delle stesse parole o frasi. Lo stile di comunicazione "errato" è diventato un'abitudine, sono le persone più difficili da avviare classi sistematiche.

Il processo di riabilitazione nella fase avanzata dell'afasia può richiedere molto tempo. Ecco perché è così importante che i parenti si prendano cura del recupero del discorso del paziente già nelle prime settimane dopo l'ictus.

Sono utili non solo le lezioni individuali con un logopedista, ma anche quelle di gruppo. Aiutano a superare le fobie del linguaggio e migliorare lo stato emotivo dei pazienti. Questo tipo di allenamento non può essere l'unico e principale, viene utilizzato nel complesso generale delle misure per il ripristino della parola.

Imparare a casa

C'è un mito tra la gente che la parola dopo un ictus può "allontanarsi da sola". Questo punto di vista è errato e disastroso per i malati. Nella maggior parte dei casi, una persona che è sopravvissuta ad un ictus ha bisogno di aiuto, altrimenti potrebbe rimanere disabile per il resto della sua vita.

L'opzione migliore sono le lezioni in un centro specializzato, ma non è sempre possibile raggiungerle subito dopo la dimissione dall'ospedale. Le lezioni individuali con un logopedista dopo un ictus non sono disponibili per tutte le famiglie. Come, quindi, per ripristinare la parola?

Non dovresti disperare, perché i parenti possono lavorare con il paziente. Non richiede istruzione medica o di logopedia, ma è meglio consultare uno specialista in anticipo per non commettere errori irreparabili.

Quali errori fanno i parenti dei pazienti?

Fretta eccessiva Spesso i parenti vogliono ottenere risultati il più rapidamente possibile e danno al paziente troppa pressione vocale. Non affronta i compiti, si sente stanco e impotente. L'umore del paziente sta diventando sempre più pessimistico, potrebbe persino rifiutarsi di perfezionarlo.
Isolamento del linguaggio del paziente Parlare con il paziente è necessario non solo nel processo delle lezioni di riabilitazione. Lascialo partecipare alle conversazioni familiari generali al meglio delle sue capacità. Non aver paura di contattarlo con semplici richieste e incoraggia a esprimere la tua opinione.
Imparare a separare i suoni. Un tale metodo può raffreddare lo sviluppo del discorso di una persona colpita da un ictus. È consigliabile solo nel caso di una forma estremamente grave di disturbi del linguaggio, quando è necessario ricordare al paziente come si muovono le labbra e la lingua quando pronunciano i suoni. In ogni caso, vale la pena condurre lezioni sotto forma di conversazione significativa. Nome parole e frasi specifiche utilizzate nella vita di tutti i giorni.
Ripetizione multipla della stessa parola Non far ripetere all'infinito al paziente una parola che non fa bene. In questo caso, si verifica una sorta di "loop" e diventa difficile per una persona passare ad altre parole e frasi a pieno titolo.

Raccomandazioni generali per i parenti

È importante che tutti i membri della famiglia comunichino con il paziente da pari a pari. Parlagli come se fosse sano, non cercare di semplificare il tuo discorso. Devi fare ogni sforzo affinché una persona creda nella sua utilità intellettuale e sia pronta per una pronta guarigione.

Fai domande alle quali è possibile rispondere "sì" o "no". Parla con il paziente lentamente e chiaramente, aiutati con espressioni facciali e gesti. All'inizio, mentre la vittima di un ictus non può esprimere i propri desideri, usa la "scheda per la comunicazione". Questa è una tabella di figure che illustrano i bisogni di base. Perfetto per la pratica di libri educativi per bambini.

Una persona che recupera la parola dopo un ictus non è raccomandata per guardare la TV per un lungo periodo. Limita il tempo a guardare i programmi da una a due ore al giorno. Un cervello danneggiato è difficile da assimilare a un grande flusso di informazioni, e il discorso televisivo non sarà vantaggioso, ma a scapito. Scegli programmi facili da capire che non provochino emozioni negative. È probabile che il paziente voglia commentarli e ciò avrà un effetto positivo sullo sviluppo della parola.

Esercizi per ripristinare il linguaggio orale

Puoi iniziare pronunciando le parole separate del paziente insieme all'insegnante. Pronuncia ad alta voce i nomi dei parenti, i nomi dei giorni della settimana, i mesi, conta fino a dieci. Un buon effetto regala un canto unito.

Quando il paziente impara a pronunciare le parole, puoi procedere a frasi brevi. Utilizzare nelle illustrazioni in aula da riviste e libri per bambini. Commento insieme al paziente stampa le immagini.

Inizia le frasi e incoraggia il paziente a finirle con una sola parola, ad esempio: "Ho fatto colazione per oggi... (porridge)". Mostrare immagini, suggerire frasi per parola. Ascolta attentamente ciò che la persona sta cercando di dire. Se non ce la fa a dare un suggerimento, ma non interrompere il suo discorso.

Non è necessario correggere meticolosamente ogni errore del paziente: su dieci errori, indicare tre o quattro. Assicurati di lodarlo per ogni esercizio fatto.

Metodi avanzati di recupero vocale

I metodi ausiliari vengono anche utilizzati per ripristinare la voce dopo un tratto. Non aiutano a superare l'afasia, ma hanno un effetto positivo sullo stato del cervello e sull'attività mentale. Al paziente vengono prescritti farmaci che migliorano la circolazione del sangue nel cervello e ne accelerano il recupero. Possono anche essere usati farmaci nootropici, tranquillanti, adrenalici e alfa-bloccanti.

I disturbi del linguaggio sono spesso accompagnati da paralisi dei muscoli articolari. Le procedure di fisioterapia sono efficaci per il loro recupero: elettrostimolazione, agopuntura, stimolazione magnetica.

In rari casi, viene utilizzata un'operazione neurochirurgica, il cui scopo è migliorare l'afflusso di sangue alla zona del discorso.

Il recupero del linguaggio dopo un ictus è un'attività difficile ea lungo termine, il suo successo dipende in gran parte dagli sforzi del paziente e dal suo atteggiamento psicologico. L'aiuto dei parenti, se risulta errato, può rallentare il processo di recupero, quindi è importante che il logopedista sia impegnato con il paziente nella fase iniziale. Le raccomandazioni specialistiche aiuteranno a evitare errori e scegliere gli esercizi più efficaci.

Lezioni con un logopedista dopo un ictus

Riabilitazione e recupero della parola dopo un ictus

Le conseguenze più frequenti di ictus, lesione cerebrale traumatica, intervento neurochirurgico, ecc. (Circa il 40-50% del numero totale di pazienti) sono disturbi della funzione linguistica, manifestati sotto forma di afasia e disartria, che sono spesso combinati con la patologia di altre funzioni mentali superiori (varie tipi di agnosia e aprassia).

Disturbi del linguaggio dopo un ictus si verificano a seguito della sconfitta delle aree del discorso della corteccia cerebrale e dei loro percorsi. A seconda della posizione e delle dimensioni dell'area interessata, i disturbi del linguaggio possono manifestarsi come afasia:

Afferent - manifestato nel collasso di articolazione individuale pone, o altrimenti, l'articolo. Nel discorso orale dei pazienti, questo si manifesta in: la ricerca di articolazione.

Efferente - il discorso diventa lacerato, accompagnato da una marmellata su alcuni frammenti della frase. Il paziente è relativamente facile pronunciare suoni individuali, ma ha una notevole difficoltà nel pronunciare parole e frasi.

Afasia sensoriale. Il disturbo dell'udito fonematico causa gravi violazioni di una impressionante comprensione del parlato. I suoni perdono il loro suono stabile e ogni volta vengono percepiti in modo distorto, mescolati insieme da uno o un altro parametro.

Afasia dinamica. Il difetto del linguaggio si manifesta nel linguaggio asponteness e inactivity. Il loro discorso è caratterizzato da povertà, risposte monosillabiche nel dialogo.

Violazioni amnestiche I pazienti perdono la capacità di conservare nella memoria le informazioni udibili, il restringimento del volume di memorizzazione.

Afasia semantica. Questa non è la capacità di percepire complessi giri di parole logici e grammaticali.

Scegliere un modo per riabilitare la parola

I disturbi del linguaggio sono considerati le conseguenze più difficili di un ictus. Ci vuole un sacco di tempo per ripristinare le funzioni vocali, in media 2-3 anni, e in alcuni casi fino a 6 anni. Allo stesso tempo, l'efficacia del trattamento dipende in larga misura da quanto velocemente inizia il processo di riabilitazione e dai metodi di esposizione.

Per ripristinare la parola dopo un ictus, il lavoro con un logopedista deve iniziare durante i primi tre mesi dopo l'attacco. Di norma, la forma della violazione e il suo grado possono essere determinati già in poche settimane, e già in questo momento è possibile delineare il programma principale e scegliere una serie di esercizi.

La riabilitazione post-ictus è una parte obbligatoria di un programma di allenamento riabilitativo completo. Allo stesso tempo, bisogna ricordare che la capacità di parlare non ritorna spontaneamente a una persona - questo può essere ottenuto solo da esercizi quotidiani con specialisti in un programma individuale, a seconda della patologia del linguaggio.

Il metodo e la durata delle lezioni sono determinati individualmente.

Corso terapeutico sul ripristino della parola con un logopedista, dopo un ictus

Qualunque sia il grado di menomazione del linguaggio nei pazienti, la logopedia dopo un ictus è una componente essenziale del processo di riabilitazione. Indipendentemente dal fatto che siano in clinica oa casa, uno specialista qualificato sarà in grado di valutare correttamente la preparazione del paziente per un particolare tipo di occupazione, determinarne la durata ottimale, regolare il programma a seconda delle condizioni del paziente.

Il recupero del linguaggio dopo un ictus viene eseguito in combinazione con un'adeguata terapia farmacologica. L'allenamento di recupero dura 20-45 minuti (a seconda del grado di affaticamento del paziente) Se, mentre si lavora con un logopedista, ci sono mal di testa, mancanza di respiro, debolezza, aumento della pressione e altre manifestazioni negative, l'esercizio è ridotto a 10 minuti.

Recupero del linguaggio presso il Centro di riabilitazione

La riabilitazione della parola dopo un ictus nel nostro centro di riabilitazione viene effettuata da logopedisti qualificati, aphasiologists e psicologi clinici. Dopo una diagnosi preliminare e l'esame del paziente, gli specialisti formano un programma individuale per il ripristino della parola e altre funzioni mentali superiori. Inoltre tengono consultazioni con i parenti del paziente, compresi i compiti a casa.

Molta attenzione viene posta anche alla formazione di uno stato emotivo positivo del paziente, alla scelta della forma di motivazione alla pratica e all'adattamento sociale del paziente.

Il recupero vocale è un processo complesso e dispendioso in termini di tempo, il cui risultato effettivo dipende direttamente dalla stretta collaborazione di tutti gli specialisti e parenti del paziente.

Dall'esperienza di ripristinare la parola ai pazienti dopo un ictus nel primo periodo

L'organizzazione del lavoro di un logopedista per ripristinare la parola in ictus nelle prime fasi della malattia.

Il ripristino del linguaggio nell'afasia di origine vascolare è associato alla natura e all'argomento del disturbo della circolazione del sangue cerebrale, che causa non solo la forma dell'afasia, ma anche la sua gravità e la dinamica del recupero. La persistenza dei disturbi del linguaggio dopo un ictus è spiegata, di regola, dall'età anziana dei pazienti, così come dalla presenza di una natura diffusa del processo aterosclerotico nella maggior parte di questi pazienti.

Tuttavia, in circa l'85% dei casi, è possibile ottenere risultati positivi. Questo può essere un miglioramento parziale in qualsiasi aspetto della funzione del linguaggio (percezione uditiva del discorso di qualcun altro, differenziazione articolatoria della composizione delle parole, lettura, scrittura, ecc.) E un restauro significativo di tutti gli aspetti del discorso se, tuttavia, ci sono manifestazioni residuali di disturbi. Se inizi immediatamente le lezioni dopo un ictus, nelle prime settimane o addirittura giorni, puoi ottenere una maggiore efficienza.

Lo scopo della logoterapia è identificare le capacità linguistiche residue del paziente, svilupparle e creare sulla base, attraverso una formazione specifica, nuove abilità di comunicazione verbale, bypassando il collegamento interessato. L'inizio precoce delle classi impedisce l'apparizione e la fissazione dei sintomi patologici, disinibisce e stimola le funzioni temporaneamente depresse, coinvolgendole in attività. Tutto ciò indirizza il recupero nel modo più opportuno.

Scegliere il metodo per ripristinare il linguaggio nell'afasia... La difficoltà è che è necessario un approccio individuale. "Il ripristino del linguaggio nell'afasia stimola la terapia, non l'apprendimento della terapia", afferma il classico. Nella fase iniziale dello sviluppo dei disturbi del linguaggio è così. Pertanto, oltre a tenere conto delle caratteristiche dei disturbi del linguaggio, il resoconto delle caratteristiche della personalità del paziente, i suoi interessi, i suoi bisogni, la sua personalità passa attraverso tutta la formazione riparativa. Il lavoro è in corso per formulare i motivi per la rivitalizzazione delle attività del paziente, per rimuovere i suoi atteggiamenti negativi - tale è il peculiare aspetto psicoterapeutico del logopedista. Pertanto, qualsiasi programma di formazione per un paziente con una particolare forma di afasia è solo uno schema generale che si basa su alcuni principi di base.

Tecnica di apprendimento... Non vi è alcun vantaggio di alcuni metodi di recupero rispetto ad altri. Accettazione di esercizi diretti o conversazione libera? "Tutti i trucchi sono buoni", ha scritto Eisenson, "se si tiene conto dell'identità del paziente". Ma ci sono principi base che sono sempre rispettati:

Il principio dal semplice al complesso (si applica principalmente alla selezione del materiale).
Il materiale verbale e visivo deve essere comodo, cioè non caricare l'attenzione del paziente. Il lavoro si svolge su piccola scala e una piccola varietà, di regola, a livello di situazione quotidiana.
È necessario prendere in considerazione il lato emotivo del materiale (verbale e non verbale). Dovrebbe creare uno sfondo emotivo favorevole per le classi, stimolare emozioni positive nei pazienti e alleviare la tensione.

Una condizione importante per garantire l'efficacia del lavoro di restauro è alcuni requisiti di formazione. L.Svetkov in uno dei libri di testo li articolò chiaramente:

Tempo contabile La durata di una lezione dovrebbe dipendere dalle condizioni del paziente, dal corso della sua malattia, dalle sue caratteristiche personali nel periodo iniziale della malattia, le lezioni non superano i 15-20 minuti. In un periodo stabile della malattia - fino a 1 ora.
Contabilità per prestazioni e affaticamento. Le lezioni comprendono una - due pause di 3-5 minuti di riposo attivo o passivo. I metodi per superare la fatica sono individuali.
Considerando l'umore e il benessere del paziente. Ciò richiede che il logopedista cambi rapidamente il piano, i metodi della lezione in termini di durata ed intensità emotiva.
Forme contabili di organizzazione. Le lezioni dovrebbero avere forme diverse, coinvolgendo il lavoro su diversi tipi di attività del paziente (generale, verbale, non verbale).
L'efficacia delle lezioni è migliorata sotto la condizione del silenzio, in assenza di attenzione distrattiva dei momenti del paziente (estranei, oggetti, conversazioni telefoniche, ecc.).

È noto che qualsiasi forma di afasia porta ad un cambiamento di personalità lungo un tipo simile a neuro e sconvolge la comunicazione generale e verbale, e comporta anche un cambiamento nella sfera emotivo-volitiva, una diminuzione dell'attività generale, difficoltà di includere il paziente in contatto, "paura della parola", a volte negativismo e così via

Una corretta organizzazione del processo di apprendimento nelle prime fasi di un ictus, oltre a ripristinare la stessa funzione del linguaggio, consente ai pazienti di superare molte di queste deviazioni nel comportamento generale, nella loro risposta personale a un difetto e aiuta anche a creare le condizioni per l'orientamento generale del paziente in questa situazione di vita.

Logopedia per adulti

Compromissione della parola - afasia dopo un ictus

Nella mia pratica di logopedia, ho avuto l'opportunità di lavorare per qualche tempo nel reparto neurologico, dove vengono trattate le persone che hanno avuto un ictus. Ricordo la disperazione di persone che improvvisamente si sono trovate nella posizione di "Capisco, ma non posso dire", "Dico, ma nessuno mi capisce". Gli occhi di una persona che è consapevole di non capire il discorso indirizzato a lui, che si è reso conto che non sapeva né leggere né scrivere. I volti spaventati dei parenti, che non capiscono come il loro padre o la loro madre, persone assolutamente sane e attive proprio ieri, oggi siano impotenti, sono privati dei principali mezzi di comunicazione - la parola. I loro tentativi di aiutare sono spesso indifesi e fastidiosi per il paziente. O, al contrario, l'irritazione dei propri cari, che sembra che improvvisamente una persona cara abbia iniziato a fingere "di espellere", come se davvero non capisse qualcosa. Un tentativo di creare un centro di riabilitazione per tali pazienti nella nostra città presso il policlinico, dove continuerebbero a sottoporsi a una serie di attività che aiuterebbero il paziente a riprendersi, a imparare come vivere dopo un ictus, senza successo per ragioni al di fuori del nostro controllo. La mia profonda convinzione è che non solo i medici, un logopedista, ma anche uno psicoterapeuta potrebbero aiutare una persona, dimostrargli che la vita va avanti, non è finita. L'assistenza psicoterapeutica nei nostri ospedali non è sviluppata, ma mi dispiace. Non dimenticherò mai i parenti della mia paziente, ringraziato per il loro aiuto: "Papà ha iniziato a interessarsi alla vita: vai a fare una passeggiata, vai al negozio, smetti di sorridere, grazie!" E le parole del padre: "Sai, ho visto quando sono venuto da te nelle classi che non sono il più miserabile, ci sono persone che sono molto meno fortunate di me. Mi sono reso conto che voglio vivere e posso continuare a conviverci. Ora sono contento di vivere e vedere i miei cari accanto a me. " E grazie al dottore: "Grazie per questo paziente, non abbiamo tempo di farlo". Esatto, il dottore tratta il corpo, il logopedista, lo psicoterapeuta - discorso, anima.

Per molti anni ho lavorato di nuovo con i bambini in età prescolare, ma non dimenticherò mai l'esperienza che ho acquisito in ospedale. Voglio presentarvi uno specialista che ha lavorato per molti anni nell'ospedale cittadino n. 5 di Kamensk-Uralsky nel dipartimento neurologico - questa è una logopedista Egorova Emma Yurievna. La sua parola

Afasia - decadimento, perdita della parola in un adulto.

La tua persona vicina (madre, padre, marito, fratello) tacque. E sembra che succedesse, beh, è ogni giorno, litigavano. E qui Silent day, due. Cosa fare

In primo luogo, lo stesso, prova a capire cosa è successo. È qui che si scopre che lui (lei) non solo è silenzioso, ma non capisce il discorso indirizzato.

C'era una situazione in cui si dice "la morte è ritardata come".

1. Chiama un'ambulanza!

2. Mentre aspetti il dottore - metti giù il paziente, perché un colpo (ed è lui che si manifesta in questo modo!) Può "maturare", cioè. essere in via di sviluppo, catturando un focus sempre più grande nella corteccia cerebrale.

3. Non fatevi prendere dal panico e, se possibile, calmate il paziente con voce calma (urlando, come con la sordità, non sarà d'aiuto comunque). I gesti spiegano che tutto andrà bene.

Ecco, finalmente, la fine del regime ospedaliero e tu sei a casa. Non sempre, non sempre, una persona recupera entro 21-24 giorni dalla degenza.

Sentiti libero di chiedere ai medici cosa fare dopo, perché il processo di riabilitazione (recupero) va da 0,5 a 6 anni.

La sua durata dipende da:

1. Dallo stato delle navi. REG, RM, angiografia - questi sono esami che mostrano la capacità del tessuto vascolare di recuperare o compensare la possibilità di aree vicine.

2. Dall'età del paziente. Questo non significa che se hai 73 anni, allora non c'è nulla da aspettare. Al contrario, la pratica mostra che i pazienti anziani guariscono più velocemente e più completamente. Ma il fattore età deve essere considerato.

3. Sulla natura del paziente e sul tipo del suo VPF (funzioni mentali superiori). Le persone "in rapido aumento", più facili da adattare, afferrano l'aiuto al volo.

4. Dall'aiuto che il paziente ha un logopedista. ie il paziente ha bisogno di lezioni con un logopedista. Non provare a iniziare il restauro da solo, senza una preparazione speciale, puoi "rompere la legna da ardere", che non può essere corretta. Sarà impossibile rompere gli stereotipi del discorso che possono apparire con un'assistenza così incompetente. Non dare al tuo caro un "servizio per gli orsi", accetta che ogni caso abbia il suo specialista.

Se un tale specialista non è nella tua città, villaggio, prova, prima di tutto, a scoprire dove è possibile ottenere tali consigli. Logopedisti per adulti lavorano negli ospedali dove ci sono dipartimenti neurologici o policlinici. Cerca! Ogni paziente ha la sua immagine unica della malattia.

Ma puoi fare i primi passi da solo. Puoi parlare con il paziente insieme:

1. Giorni della settimana, mese dell'anno.

2. Conta fino a 10, 15, 20, fino a 100.

Questo vale per il discorso orale. Ma, di regola, la lettera e il conto soffrono - la cosiddetta agrafia, acalculia e anche la lettura - alexia.

Le tue azioni che non porteranno a conseguenze irreparabili:

1. Scrivi in una colonna con un carattere piuttosto grande:

- inserire i nomi (emotivamente significativi per il tuo parente, legati alla sua vita).

Ad esempio: Iset, Kamensk-Uralsky, Monastyrka, ecc.

Ma non è necessario sovraccaricare il paziente di informazioni, dando subito molto e in un giorno. È necessario agire gradualmente, risparmiando, attentamente, con tatto. Chiedi al paziente: "Mostrami dove è scritto. "E pronuncia la parola che hai scritto.

Ad esempio: "Vanya, mostrami dove è scritto Samara". La voce "Samara" evidenzia la voce, ecc.

E per favore, niente primer, alfabeto e libri per bambini! Traumatizza profondamente il paziente. Non studia, ricorda, si sta riprendendo dalla malattia!

Uno specialista esperto ti aiuterà a trovare il modo di approfondire e davvero di voler credere, per completare il recupero.

Ricorda: il 99% del risultato della malattia dipende da un trattamento adeguato, cura per la persona amata.

Cordialmente, logopedista del dipartimento neurologico di GB No. 5 Egorova Emma Yurievna.

Come ripristinare la parola dopo un ictus: recupero con esercizio fisico, farmaci e rimedi popolari

A causa di una compromissione acuta della circolazione cerebrale, possono soffrire varie strutture cerebrali, incluso il centro del linguaggio. Un disturbo articolare è una frequente violazione durante un ictus, spesso diventa il primo segno che consente di sospettare un ictus che si è verificato. Un disturbo del linguaggio può essere reversibile, ma può essere tra gli effetti a lungo termine di un ictus. In molti casi, è suscettibile di correzione con l'aiuto di esercizi speciali.

Perché la funzione vocale è interrotta?

La condizione in cui il paziente dopo un ictus non può parlare normalmente è chiamata afasia. Sorge a causa della rottura delle connessioni tra i neuroni, l'interruzione acuta della loro nutrizione, la compressione del tessuto nervoso da parte degli ematomi e anche qualsiasi altro danno organico alle corrispondenti strutture cerebrali. Dovrebbe essere compreso che il grado di sconfitta dipende dal fatto che una persona sia in grado di comunicare di nuovo normalmente e di pronunciare parole senza difficoltà.

A seconda della profondità del danno alle abilità del linguaggio, si distinguono le seguenti forme di afasia:

totale (completo) - la parola è completamente assente, il paziente può trovarsi nello stato di coscienza crepuscolare, non riconoscere i propri cari. Questa è la forma più difficile da condurre terapia e discorso di ritorno;
sensoriale - associato alla violazione del centro Wernicke, responsabile del riconoscimento vocale. Il paziente sente la lingua nativa come completamente nuova, incapace di capire ciò che viene detto;
le violazioni del motore sono limitate all'area dei muscoli facciali del viso, motivo per cui non esiste una dizione chiara negli adulti che hanno parlato chiaramente prima. Allo stesso tempo, il paziente capisce tutto e cerca di rispondere, ma non può. È in grado di comprendere appieno i significati e riprodurre i suoni più semplici;
amnesico: il ricordo di una persona sulle parole è danneggiato, non può nominare gli oggetti circostanti;
semantico: il paziente è in grado di pronunciare solo frasi brevi e semplici. Ha problemi con la comprensione di complessi costrutti del linguaggio, frasi lunghe.

Il tipo di afasia è importante per lo sviluppo di tattiche e strategie per il recupero della parola dopo un ictus, dal momento che ognuno di essi richiede un programma separato. Cosa succede se i sintomi di cui sopra sono osservati?

Nella maggior parte dei casi, la parola può essere ripristinata, se non completamente, quindi in quantità sufficiente affinché una persona possa comunicare con gli altri.

Recupero del linguaggio dopo un ictus: lezioni con un logopedista

Durante la prima volta dopo l'ictus, l'obiettivo principale è quello di livellare il danno organico e preservare le funzioni vitali. La riabilitazione del linguaggio è di solito iniziata una settimana dopo quello che è successo, cioè dopo che il discorso è stato portato via, a condizione che le condizioni del paziente lo consentano, cioè, sia sufficientemente stabilizzato. Se ciò non è possibile, le lezioni di ripristino del linguaggio dovrebbero essere avviate non più tardi di due mesi dopo l'incidente. Dopo questo periodo, il sistema nervoso si riprenderà molto peggio.

Un programma di allenamento individuale è un logopedista e la prima volta che controlla l'implementazione degli esercizi. Nelle prime fasi vale la pena chiamare un logopedista a casa - qui viene creata l'atmosfera più favorevole per il paziente. Con un ulteriore successo nel ripristino del linguaggio, gli esercizi di logopedia possono essere trasferiti all'ambulatorio del medico. I pazienti che stanno facendo progressi sono mostrati lezioni di gruppo - questa tecnica è molto efficace, e i pazienti, essendo tra le persone con disturbi simili, smettono di essere imbarazzati. Questioni e momento competitivo. È possibile addestrare i parenti del paziente in modo che conducano le lezioni con lui a casa. In questo caso, il logopedista esamina il paziente di tanto in tanto, monitorando l'avanzamento della ripresa e, se necessario, regolando il programma.

Affinché le lezioni di logopedia forniscano risultati, sarà necessario attenersi strettamente alle raccomandazioni, esercitarsi duramente per molto tempo.

In primo luogo, il logopedista esamina il paziente, analizza la sua reazione al discorso silenzioso e rumoroso, i gesti, valuta la capacità di comprendere e ricordare.

I metodi di lavoro logopedico sono basati sul coinvolgimento di diverse strutture cerebrali nel processo del discorso. I seguenti esercizi sono usati per ripristinare la parola dopo un tratto:

Fonetica - volto a ripristinare l'innervazione, controllando i muscoli facciali del viso (specialmente le labbra, la lingua). Al paziente viene chiesto di ripetere un suono specifico per il medico, che appartiene a una delle categorie - labiale, sibilante, ecc. Questo esercizio iniziale serve anche come diagnosi della forma di perdita del linguaggio. Sia i suoni individuali che gli scioglilingua sono usati per lo sviluppo del discorso - all'inizio possono sembrare troppo complicati, ma anche senza successo, ma i tentativi regolari di pronunciarli portano a dinamiche positive.
Semantica: il paziente deve includere il pensiero attivo e trovare nuovi significati nelle situazioni proposte, ad esempio, per continuare la frase, la matrice associativa. Il paziente può essere chiesto di entrare in un dialogo con un medico su un soggetto neutro.
Visivo, figurativo. Per le persone con afasia sensoriale, viene utilizzato un metodo di illustrazione. Uso di illustrazioni da libri, manuali speciali o cartoline illustrate. Tali esercizi inducono a trovare connessioni e sequenze appropriate.
Creativo. Questo gruppo include canto, lezioni di musica, arteterapia, ecc.

Durante la sessione, il logopedista (e in seguito la persona più vicina che lo sostituisce nella classe) aderisce agli umori più amichevoli del paziente - parla tutte le parole ad alta voce e chiaramente, educatamente si rivolge al paziente, mostra pazienza. Questo è importante per i pazienti colpiti da ictus, che sono spesso confusi dalla loro condizione, si sentono impotenti, hanno difficoltà fisiche (per esempio, quando hanno paralizzato il lato destro della faccia o la lingua attorcigliata). Una relazione confortevole tra medico e paziente è la chiave del successo del trattamento.

Nelle prime fasi vale la pena chiamare un logopedista a casa - qui viene creata l'atmosfera più favorevole per il paziente. Con un ulteriore successo nel ripristino del linguaggio, gli esercizi di logopedia possono essere trasferiti all'ambulatorio del medico.

Nelle prime settimane dopo un ictus emorragico o ischemico, è possibile ottenere 10-15 minuti di esercizio. A poco a poco, la durata delle lezioni aumenta.

Se l'assistenza di uno specialista non fosse fornita in tempo, il centro linguistico cesserà presto di svolgere le sue funzioni e sarà molto più difficile ripristinare il discorso. Il trattamento di tali pazienti coinvolti in logopedista, aphasiologist.

Esercizi per ripristinare la parola dopo un ictus a casa

Oltre ad allenarsi con uno specialista, il paziente continua a esercitare indipendentemente o con l'aiuto di parenti. Quelli, a loro volta, dovrebbero parlare molto con la vittima, percepirlo pazientemente, essere amichevole e capire che solo con lunghi esercizi persistenti e la persistenza mostrata questa patologia è reversibile.

Esercizi per le labbra:

allungamento massimo delle labbra in un tubo;
sequestro di un labbro con l'altro, quindi viceversa;
tirando le labbra di lato, su e giù;
un largo sorriso, la sua alternanza con un'espressione triste sul viso, gli angoli bassi delle labbra.

Esercizi per lo sviluppo del linguaggio:

massima sporgenza della lingua dalla bocca;
alternativamente toccando il cielo con la lingua, poi il letto sotto la lingua;
leccandosi le labbra con movimenti circolari, sostituendo il lato di rotazione;
arrotondare la lingua il più lontano possibile;
movimento della lingua lungo la superficie interna delle guance e delle labbra in direzioni diverse.

Si consiglia inoltre al paziente di leggere ad alta voce, iniziando con frasi semplici, come titoli di articoli o poesie per bambini, lentamente, cercando di pronunciare le parole distintamente e distintamente.

La durata delle lezioni all'inizio è piccola - 3-5 minuti, quindi aumenta gradualmente, portando a 10-15. Va tenuto presente che non è tanto la durata di una lezione che è importante quanto la loro regolarità.

L'afasia si verifica a causa della rottura delle connessioni tra i neuroni, l'interruzione acuta della loro nutrizione, la compressione dell'ematoma del tessuto nervoso, così come qualsiasi altro danno organico alle strutture cerebrali corrispondenti.

La normale circolazione degli impulsi nel cervello riprende solo quando ci sono carichi costanti, quindi dovresti impegnarti ogni giorno.

Ulteriori metodi per il recupero dei disturbi del linguaggio

Per mantenere l'attività del sistema nervoso e una migliore assimilazione delle informazioni, i farmaci possono essere prescritti per aiutare a migliorare il flusso sanguigno cerebrale - i cosiddetti nootropici. Aumentano la circolazione cerebrale, accelerano la crescita delle fibre nervose. La terapia farmacologica aiuta a ripristinare la memoria, a stimolare il pensiero.

Anche la fisioterapia è efficace: la stimolazione elettropulse dei muscoli facciali, del viso e della lingua.

Può aiutare e rimedi popolari: decotti ed estratti di viburno, pigne, ginepro, timo, piantaggine, erba di San Giovanni, fragole, salvia, rosa canina, calendula e altre piante. È possibile raccogliere piante da soli o in farmacia, singole erbe o collezioni già pronte.

La terapia combinata continua fino al completo ripristino della parola o fino a quando gli esercizi rinforzati cessano di produrre risultati.

prospettiva

Garantire un recupero completo della parola dopo un ictus è impossibile. Il successo dipende dalla localizzazione della lesione nel cervello, dalle capacità rigenerative del corpo, dalle condizioni in cui si trova il paziente, dalla sua determinazione, pazienza e perseveranza. I pazienti con forme più gravi della malattia, che sono stati accompagnati da un esteso danno alle strutture cerebrali, si riprendono più a lungo e le possibilità di una loro completa guarigione sono inferiori. Tuttavia, nella maggior parte dei casi è possibile ripristinare il discorso, se non completamente, quindi in un volume sufficiente, in modo che una persona possa comunicare con gli altri.